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學校標識系統已成爲校園文明的無機組成，對此我們的理解是，一種表達空間聯絡和時間傳承的文明符號。符號化的導向標識把“知行合一”的哲學理念融入其中，所謂“知之逼真篤實處，既是行；行之明覺…
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標識設計最終目的是爲了視覺傳達、信息傳達。所以在標識選材上首先要思索視覺效果及表現的理念。例如要表現傳統文明和自然憨厚的作風，就要思索用木料、石材等一些容易表現作風的資料；要有時代氣…
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